Teaching and pedagogical continuation at Rio Negro secondary school

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The aim of this research is to conduct a partial analysis of teaching practices in public schools in San Carlos de Bariloche, Río Negro, Argentina, in the context of the educational policies set by Rio Negro Secondary School (Escuela Secundaria Rionegrina-ESRN). After face-to-face class suspension a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tapia, Stella Maris, Fourés, Cecilia Inés
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	IRICE (CONICET-UNR) 2021
Materias:	teaching practice high school pandemic interdisciplinary nature and work between areas Language and Literature prácticas docentes escuela secundaria pandemia interdisciplinariedad y trabajo entre áreas Lengua y Literatura
Acceso en línea:	https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1434
Aporte de:	Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario

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