Na Prática a Teoria é Outra? Mitos e Dilemas na Relação entre Teoria, Prática, Instrumentos e Técnicas no Serviço Social: Cláudia Mônica dos Santos

Este libro es gran parte de la tesis de doctorado de Santos defendida en junio de 2006, en la Escuela de Servicio Social de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, con el título “Los Instrumentos y Técnicas: mitos y dilemas en la formación profesional del Asistente Social en Brasil”, orientada por...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escurra, María Fernanda, de Souza Ribeiro, Rafaela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2021
Materias:
Asistencia Social
Brasil
Teoría/práctica
Mitos
Acceso en línea:https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/108
Aporte de:
Cátedra Paralela de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R222-article-1082021-06-30T19:26:17Z Na Prática a Teoria é Outra? Mitos e Dilemas na Relação entre Teoria, Prática, Instrumentos e Técnicas no Serviço Social: Cláudia Mônica dos Santos Escurra, María Fernanda de Souza Ribeiro, Rafaela Asistencia Social Brasil Teoría/práctica Mitos Este libro es gran parte de la tesis de doctorado de Santos defendida en junio de 2006, en la Escuela de Servicio Social de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, con el título “Los Instrumentos y Técnicas: mitos y dilemas en la formación profesional del Asistente Social en Brasil”, orientada por la Profesora Doctora Yolanda Guerra. En la introducción del texto, la autora explica que el interés por el tema deviene de dos afirmaciones usuales en Servicio Social: una, que “la teoría marxista no instrumentaliza para la práctica” y, otra, que “en la práctica, la teoría es otra”. Indica que la relación teoría-práctica es un debate necesario para el Servicio Social y constituye una preocupación presente en el proceso de formación y en la propia práctica profesional. Incluso advierte que, para el Servicio Social, la cues- tión de los instrumentos y técnicas siempre fue problemática y que esta situación viene siendo apuntada tanto por segmentos conservadores de la profesión como por segmentos de vanguardia, lo que genera connotaciones diferentes. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2021-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/108 10.35305/cp.vi9.108 Cátedra Paralela; Núm. 9 (2012); 122-126 2683-9393 1669-8843 spa https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/108/91
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