The playroom can stand a lot. A work experience in a group playful system with children

This article analyzes a group playful system with boys and girls aged from 5 to 13 years, which was developed between 2012 and 2013, in the City of Rosario. The analysis of this practice was carried out on the basis of the population of children who requested admission and care in the system. The me...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Silbermann, Denise
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Secretaría de Estudios de Post Grado - Carrera de especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria - Facultad de Psicología - UNR 2020
Materias:
Acceso en línea:https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/40
Aporte de:
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spelling I15-R220-article-402020-08-20T20:04:47Z The playroom can stand a lot. A work experience in a group playful system with children La Ludoteca tiene aguante. Una experiencia de Trabajo en Dispositivo Lúdico Grupal con niños y niñas. * Silbermann, Denise niños niñas dispositivo grupal juego tiempo Boys Girls Group System Games Time This article analyzes a group playful system with boys and girls aged from 5 to 13 years, which was developed between 2012 and 2013, in the City of Rosario. The analysis of this practice was carried out on the basis of the population of children who requested admission and care in the system. The methodology chosen is part of a mixed strategy, through a case – study. The objective was to prepare a written – record and systematize the experience in order to enrich the interventions and to share the results with the community, local teams and other stakeholders. Este artículo analiza un dispositivo lúdico grupal con niños y niñas de 5 a 13 años, que se desarrolló entre los años 2012 y 2013, en la Ciudad de Rosario. El análisis de esta práctica se realizó a partir de la población de niños y niñas que demandaron ingreso y atención en el dispositivo. La metodología elegida se enmarca en una estrategia mixta, a través de un Estudio de Casos. El objetivo fue dejar un registro escrito y una sistematización de la experiencia a fin de enriquecer las intervenciones y compartir el resultado con la comunidad, equipos locales, y otros interesados en la temática.   -------------------------- *Artículo escrito sobre la base del Trabajo Integrador Final para la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria de la Universidad Nacional de Rosario. El TIF, dirigido por Lic. Miriam Giani, fue presentado en 2014 y aprobado en 2015 Secretaría de Estudios de Post Grado - Carrera de especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria - Facultad de Psicología - UNR 2020-08-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/40 10.35305/barquitos.v3i3.40 Barquitos Pintados. Experiencia Rosario.; Vol. 3 Núm. 3 (2019): Infancias; 95-106 2591-4596 2591-4588 spa https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/40/42 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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description This article analyzes a group playful system with boys and girls aged from 5 to 13 years, which was developed between 2012 and 2013, in the City of Rosario. The analysis of this practice was carried out on the basis of the population of children who requested admission and care in the system. The methodology chosen is part of a mixed strategy, through a case – study. The objective was to prepare a written – record and systematize the experience in order to enrich the interventions and to share the results with the community, local teams and other stakeholders.
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