Cómo pensar el saber pedagógico en la formación docente universitaria en lingüística
En el siguiente artículo nos proponemos trabajar la manera en que se concibe que están involucrados los saberes pedagógicos en la asignatura Lingüística, más específicamente, en la Lingüística Teórica cuando se trata de pensar la formación docente universitaria. En tal sentido, desde esa especificid...
Guardado en:
| Autor principal: | Bassano, Marcela |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/337 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Cómo pensar el saber pedagógico en la formación docente universitaria en lingüística.
por: Bassano, Marcela
Publicado: (2018) -
La inconmensurabilidad lingüística como cinturón protector : Una mirada lakatosiana de la filosofía de la ciencia de Kuhn
por: Knopoff, Patricia Alexandra
Publicado: (2011) -
La pedagogía como disciplina articuladora de la formación docente
por: Fornasero, Stella
Publicado: (2014) -
Estructuras lingüísticas de la poesía.
por: Levin, Samuel R.
Publicado: (1974) -
Fundamentos de la teoría lingüística : El programa de investigación de la gramática generativa chomskiana /
por: Bassano, Marcela
Publicado: (1994)