Cómo pensar el saber pedagógico en la formación docente universitaria en lingüística

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En el siguiente artículo nos proponemos trabajar la manera en que se concibe que están involucrados los saberes pedagógicos en la asignatura Lingüística, más específicamente, en la Lingüística Teórica cuando se trata de pensar la formación docente universitaria. En tal sentido, desde esa especificid...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bassano, Marcela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras 2025
Materias:
Teorías Lingüísticas
Paradigmas
Pedagogía
Acceso en línea:https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/337
Aporte de:
Saga. Revista de Letras de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R212-article-3372025-06-02T15:21:50Z Cómo pensar el saber pedagógico en la formación docente universitaria en lingüística Bassano, Marcela Teorías Lingüísticas Paradigmas Pedagogía En el siguiente artículo nos proponemos trabajar la manera en que se concibe que están involucrados los saberes pedagógicos en la asignatura Lingüística, más específicamente, en la Lingüística Teórica cuando se trata de pensar la formación docente universitaria. En tal sentido, desde esa especificidad propia de la disciplina, sostendremos como hipótesis fundamental que no existe una tensión entre los saberes pedagógicos y la Lingüística. Más bien, entendemos que así como no existe una “metodología de la investigación”, por ejemplo, desgajada de la propia disciplina, son los paradigmas los que determinan la pedagogía a seguir. Esto es, lo que intentaremos demostrar es que, en lugar de haber una “tensión” entre ambas, al menos en el caso de la Lingüística, lo pedagógico y lo disciplinar se involucran mutuamente, de modo tal que no existe una pedagogía separada de la manera en la que se piensa cuando estamos en el ámbito de la Lingüística Teórica. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras 2025-06-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/337 Saga. Revista de Letras; Núm. 1 (2014): Primer semestre; 207-226 2408-4409 spa https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/337/276 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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