Presentación

Avanzamos ya un cuarto del siglo XXI y parece ser que el milenio que estamos trascurriendo nos sigue interpelando tanto en torno a viejos como a no tan nuevos debates. Las discusiones y (re)configuraciones alrededor de la praxis docente está siempre vigente, más en escenarios como los que transitamo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tomino, Gaspar Flavio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2025
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/915
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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