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La presente Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, renueva la jugada de poner a disposición una publicación que apuesta a diferentes escrituras, que de un modo u otro ponen el acento en el lugar que la educación...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marini, Paula
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2022
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/701
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-7012022-01-10T18:02:58Z Presentación Marini, Paula La presente Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, renueva la jugada de poner a disposición una publicación que apuesta a diferentes escrituras, que de un modo u otro ponen el acento en el lugar que la educación tiene frente al imperativo del derecho a la misma, en tanto igualadora de oportunidades, como así también, la inclusión socio educativa y su accesibilidad. De igual modo, en los escritos que se muestran resuenan las complejas preguntas que la situación de pandemia conocida por todos y todas, suma a las instituciones educativas, en relación a su currículum, a las y los sujetos que la transitan, a la intervención, el acompañamiento, a la formación de los profesores y las profesoras, al lugar que la tecnología ocupa en estos escenarios. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2022-01-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/701 10.35305/rece.v1i17.701 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Vol. 1 Núm. 17 (2022) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/701/610 https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/701/615 Derechos de autor 2021 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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