POLITICAS PARA EL ANDAMIAJE DE TRAYECTORIAS DE ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN LATINOAMÉRICA: ESTRATEGIAS PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN SOCIEDADES DESIGUALES

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El presente artículo expone los resultados de una investigación que toma como objeto de estudio las políticas para el andamiaje de trayectorias escolares en la escuela secundaria en Latinoamérica. La investigación se basó en un estudio basado en una lógica cualitativa, realizada con el Método Compar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García, Pablo Daniel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2020
Materias:
Política educativa – Trayectoria escolar – Escuela secundaria – Latinoamérica - Derecho a la Educación
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/482
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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