INTIMIDAD PÚBLICA Y EXPERIENCIA ESTUDIANTIL. REGULACIONES Y SUBVERSIÓN DE LAS NORMAS SEXO- GENÉRICAS EN LA UNIVERSIDAD

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El presente artículo se propone problematizar las modalidades –poco exploradas en relación con otras instituciones educativas– en las que el género y las sexualidades son producidos en las instituciones universitarias. Para ello, se analiza un conjunto heterogéneo de prácticas y discursos presentes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blanco, Rafael
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014
Materias:
Universidad
Regulaciones Sociales
Género
Sexualidad
Sociabilidad
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/30
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-302023-05-11T18:47:04Z INTIMIDAD PÚBLICA Y EXPERIENCIA ESTUDIANTIL. REGULACIONES Y SUBVERSIÓN DE LAS NORMAS SEXO- GENÉRICAS EN LA UNIVERSIDAD Blanco, Rafael Universidad Regulaciones Sociales Género Sexualidad Sociabilidad El presente artículo se propone problematizar las modalidades –poco exploradas en relación con otras instituciones educativas– en las que el género y las sexualidades son producidos en las instituciones universitarias. Para ello, se analiza un conjunto heterogéneo de prácticas y discursos presentes en la experiencia estudiantil que opera regulando y desestabilizando las sexualidades en la universidad. Desde una perspectiva etnosociológica, el trabajo se sitúa en las facultades de Ciencias Exactas y Naturales y de Psicología (UBA), y reconstruye los rasgos habituales que adquiere la sociabilidad estudiantil, como lugar problemático de indagación de la normatividad sexo-genérica, en ambos espacios. La investigación se inscribe en un horizonte de indagación más amplio que busca generar conocimiento sobre la universidad pública argentina entendida como espacio de producción de subjetividades y no sólo como un lugar de adquisición de saberes científico- profesionales. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014-01-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/30 10.35305/rece.v0i6.30 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 6 (2011) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/30/29
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