DIRIGIR UNA ESCUELA EN UN BARRIO URBANO-MARGINADO: ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD DEL DIRECTOR

En las últimas décadas, se ha observado a nivel internacional (Ezpeleta, 1997; Gimeno Sacristán, 1995; Murillo Tordecilla, Barrio Hernández y Pérez Albo, 1999; Sammons, Hillaman y Mortimore, 1998; Scherens, 1992; Sergiovani, 1995, entre otros) un interés creciente por investigar la dirección escolar...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Troussel, Lorena Sanchez
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015
Materias:
Directores
Barrio urbano
Marginado
Actividad
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/206
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

Ejemplares similares

Ejemplares similares