¿CÓMO CONTRARRESTAR REPRESENTACIONES ADVERSAS A LA LECTURA EN LENGUA EXTRANJERA?

El trabajo se encuadra dentro de la enseñanza de la lectocomprensión en lengua extranjera a alumnos universitarios. En una primera parte del artículo se analiza el concepto de representación social a la luz de distintas posturas y deferentes autores y se observa la evolución histórica de dicho conce...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Klett Fernández, Estela Raquel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014
Materias:
Lectocomprensión
lengua extranjera
representaciones
técnicas
contexto académico
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/173
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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