LOS CAMBIOS CURRICULARES: ¿UNA POSIBILIDAD DE MEJORA DE LA FORMACIÓN DOCENTE Y DE ENCUENTRO DE LOS ACTORES RESPONSABLES O DE MANTENIMIENTO DEL STATU QUO Y DE DESENCUENTRO?

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El presente artículo plantea el problema de las políticas de formación docente poniendo el acento en los procesos de cambio curricular. Trabaja en primer lugar, los inicios y las características de dichos procesos, para avanzar luego hacia algunas cuestiones de la estructura curricular.Se desarrolla...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brovelli, Marta Susana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014
Materias:
Formación docente
procesos de cambio curricular
relaciones teoría-práctica
competencias
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/169
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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