No todo lo que brilla es oro: Ideas para pensar relaciones entre Sordera y Otredad

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En este artículo planteo algunas ideas sobre la Sordera como forma de Otredad: Argumento que la construcción de todo objeto de conocimiento implica una relación de alteridad entre lo propio y lo ajeno; señalo que cuestionar el sentido adquirido de los sujetos y objetos de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Canarios, Alejandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Antropología - FHyA 2015
Materias:
Sordera, Otredad, Escuela especial, Indiferenciación
Acceso en línea:https://revistadeantropologia.unr.edu.ar/index.php/revistadeantropologia/article/view/41
Aporte de:
Revista de la Escuela de Antropología de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R207-article-412022-11-22T23:29:48Z No todo lo que brilla es oro: Ideas para pensar relaciones entre Sordera y Otredad Hernández Canarios, Alejandro Sordera, Otredad, Escuela especial, Indiferenciación En este artículo planteo algunas ideas sobre la Sordera como forma de Otredad: Argumento que la construcción de todo objeto de conocimiento implica una relación de alteridad entre lo propio y lo ajeno; señalo que cuestionar el sentido adquirido de los sujetos y objetos de la realidad es responsabilidad ética del investigador social; reflexiono sobre la Sordera como construcción social y problematizo a la Escuela especial (CAM, en México) como generadora de discapacidad; apunto algunas relaciones entre Sordera y formas simbólicas de monstruosidad; concluyo advirtiendo peligros de radicalizar posturas de indiferenciación y negación de la Otredad. Escuela de Antropología - FHyA 2015-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistadeantropologia.unr.edu.ar/index.php/revistadeantropologia/article/view/41 10.35305/revistadeantropologia.v0iXXI.21 Revista de la Escuela de Antropología; Núm. XXI (2015); 71-88 2618-2998 1852-1576 spa https://revistadeantropologia.unr.edu.ar/index.php/revistadeantropologia/article/view/41/66 Derechos de autor 2015 Revista de la Escuela de Antropología https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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