El profesorado y sus discursos en relación al género en una escuela pública

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The article focuses on speech, as a generator of forms of gender thinking in a public school in Chile from teaching practice and what forms they use to reinforce hegemonic positions. The study provides key indicators, reflected in gender inequality which invisible feminine. However, some pedagogical...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ojeda Urra, Grawen
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos Sociales 2020
Materias:
discurso de género
práctica docente
análisis del discurso
igualdad de género
hegemonía de lo masculino
gender discourse
teaching practice
discourse analysis
gender equality
male hegemony
Acceso en línea:https://papelesdetrabajo.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/55
Aporte de:
Papeles de trabajo de Universidad Nacional de Rosario

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