The Examination as a Design Phenomenon.: An Approach from the Interface- Centered Perspective.

This article addresses examination instances in the university context as a design phenomenon, merging the interface-centered perspective proposed by Carlos Scolari with Lila Pinto's approach based on the five dimensions of the school's core. Viewing examination instances as interfaces inv...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rossi, Anibal
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario 2024
Materias:
interface
school's core
examination
university
design
interfaz
nucleo dura de la escuela
examen
universidad
diseño
Acceso en línea:https://latrama.unr.edu.ar/index.php/trama/article/view/836
Aporte de:
La Trama de la Comunicación de Universidad Nacional de Rosario

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