AI and Writing Texts at University

The emergence of generative artificial intelligence in the university context has profoundly transformed academic writing practices, reshaping traditional notions of authorship, creativity, and assessment. This article offers a critical reflection on the impact of using large language models (such a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Santa María, Leandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios de Adquisición del Lenguaje, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, Argentina 2025
Materias:
Escritura Académica
Inteligencia Artificial Generativa
Educación Superior
Ética Académica
ChatGPT
Academic Writing
Generative Artificial Intelligence
Higher Education
Academic Ethics
Acceso en línea:https://infosur.unr.edu.ar/index.php/2020/article/view/122
Aporte de:
INFOSUR de Universidad Nacional de Rosario

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