Los talleres híbridos: Metáforas, imaginarios y tecnologías educativas en la enseñanza de arquitectura

For anyone who has studied in an Architecture faculty, at least in Argentina, talking about the “workshop” can be something absolutely daily. For more than a hundred years it has been unquestionably conceived as a place where you “learn by doing.” As with most words, no one questions every day what...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vazquez, Laura Josefina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño | Universidad Nacional de Rosario 2024
Materias:
enseñanza
taller
metáfora
hibridez
arquitectura
Acceso en línea:https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/492
Aporte de:
A&P Continuidad de Universidad Nacional de Rosario

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