A identidade “sem terra” e a educação campesina no assentamento Antônio Companheiro Tavares

Com base nas pesquisas realizadas no assentamento Antônio Companheiro Tavares e entrevistas cedidas, o presente artigo objetiva analisar o processo da construção e consolidação identitária dos Sem Terra. Neste sentido, procura compreender a maneira que se dá a educação (formal e informal) tanto para...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ueda, Eduardo, Aver, Gabriel
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: SeIDeSoC 2017
Materias:
Identidade “sem terra”
Educação
Asentamento Companheiro Tavares
“Sem terra” identity
Education
Companheiro Tavares settlement
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/6980
http://hdl.handle.net/2133/6980
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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