Pasando revista. Reflexiones sobre modos de aproximación al programa en el Taller de Historia 3.
Este trabajo da cuenta de una serie de experiencias en el espacio del taller a partir de la incorporación de las revistas de arquitectura diseño y urbanismo como un insumo para la realización de los trabajos prácticos de la asignatura de Historia 3, cátedra Molinos (FADU/UBA). Reflexionamos especia...
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| Autores principales: | , , , , , , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/6955 http://hdl.handle.net/2133/6955 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo da cuenta de una serie de experiencias en el espacio del taller a partir de la incorporación de las revistas de arquitectura diseño y urbanismo como un insumo para la realización de los trabajos prácticos de la asignatura de Historia 3, cátedra Molinos (FADU/UBA). Reflexionamos especialmente sobre los cambios en el uso de las fuentes de la historia como estrategias que apuntan a traspasar las limitaciones que presentan las historias canónicas del siglo XX. Asimismo, realizamos una revisión sobre el valor del trabajo con fuentes hemerográficas como un modo de aproximación al universo de territorios, obras, personajes y textos que forman parte del programa de la materia. |
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