Aportes desde dos enfoques teóricos para la didáctica de la escritura en lenguas extranjeras
En este trabajo hacemos un recorrido por dos propuestas teóricas que han guiado la enseñanza de la escritura en la escuela media y en ámbitos universitarios en las últimas cuatro décadas, con el fin de considerar los aportes de ambas. Las dos corrientes, la escritura como proceso y la escritura ba...
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| Autores principales: | Anglada, Liliana, Calvo, Ana Inés, Deza, Adriana |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4818 http://hdl.handle.net/2133/4818 |
| Aporte de: |
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