Revista IRICE, Año 1997, Nº 11

En este número se abordan los siguientes temas: los efectos diferenciales y combinados en la comprension lectora de los medios escritos, orales y gráficos; acerca de los textos escolares; el rendimiento escolar y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de saberes científicos

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Detalles Bibliográficos
Formato: other Revista publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE 2015
Materias:
Investigación
Psicología
Educación
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4787
http://hdl.handle.net/2133/4787
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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