Revista IRICE, Año 1997, Nº 11
En este número se abordan los siguientes temas: los efectos diferenciales y combinados en la comprension lectora de los medios escritos, orales y gráficos; acerca de los textos escolares; el rendimiento escolar y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de saberes científicos
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| Formato: | other Revista publishedVersion |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
IRICE
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4787 http://hdl.handle.net/2133/4787 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este número se abordan los siguientes temas: los efectos diferenciales y combinados en la comprension lectora de los medios escritos, orales y gráficos; acerca de los textos escolares; el rendimiento escolar y los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de saberes científicos |
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