Afluentes de diferentes corrientes teóricas al concepto de aprendizaje organizacional

Presentamos este trabajo con el deseo de construir un modelo teórico que supere la fragmentación disciplinaria dentro de la cual se ha desarrollado la ciencia en el siglo pasado como así también para contribuir a la transformación que demanda nuestra práctica organizacional. Aportes teóricos que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perlo, Claudia
Formato: bookPart parte de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Grupo de Investigación en Administración y Gerencia del Talento Humano- Universidad de Manizales 2014
Materias:
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
COMPLEJIDAD
ORGANIZACION
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/123456789/441
http://hdl.handle.net/2133/3853
http://hdl.handle.net/123456789/441
http://hdl.handle.net/2133/3853
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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