La Universidad como sujeto político en los ‘90. El Consejo Interuniversitario Nacional y la elaboración de políticas sectoriales (1989-2003): el caso de la Comisión de Pautas Presupuestarias
[es] Se comunican los resultados de una investigación1 sobre la actuación del Consejo Interuniversitario Nacional en el proceso de elaboración e implementación de políticas sectoriales: la incorporación de “fórmulas” para la distribución de fondos incrementales entre las Universidades Naciona...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales - Universidad Nacional de Rosario
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/3760 http://hdl.handle.net/2133/3760 |
| Aporte de: |
| Sumario: | [es] Se comunican los resultados de una investigación1
sobre la actuación del Consejo
Interuniversitario Nacional en el proceso de
elaboración e implementación de políticas sectoriales:
la incorporación de “fórmulas” para la
distribución de fondos incrementales entre las
Universidades Nacionales entre 1989 y 2003, en
el marco de un cambio sustancial de las relaciones
entre el Estado y la Universidad, de la polí-
tica universitaria en general y del financiamiento
en particular. Se postula que las posibilidades del
Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) como
espacio de construcción de acuerdos autónomos,
fueron marcadas por condiciones de subordinación,
manifiestas en el plano material y simbó-
lico, y reflejadas dialécticamente en la erosión
de su poder de incidencia en la elaboración de
políticas en virtud de su fragilidad organizativa,
una amenazada legitimidad de representación
sectorial, y el predominio de una posición reactiva
en condiciones de ajuste estructural y disputa
hegemónica. El interés central fue comprender
la particular distribución de poder y estructura
del juego de fuerzas que conformaron las posibilidades
y límites de la Universidad para debatir
críticamente y construir acuerdos democráticos
sobre prioridades y contenidos de una política
universitaria posible |
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