Configuraciones de la formación docente inicial en Argentina (2015-2019): de las competencias a la fabricación de resultados

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Avanzada la primera década de los años dos mil hasta la actualidad, las políticas de formación docente en Argentina se configuran mediante la modalidad discursiva de Planes Nacionales de Formación Docente, representando una mudanza con relación a la formulación de planes de estudio y programas de fo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Piazzentino, Raúl Enrique
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Formación Docente Inicial
Planes Nacionales de Argentina
Competencias Profesionales
Estandarización
Análisis Político de Discurso
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/23977
http://hdl.handle.net/2133/23977
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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