Comunidades de aprendizaje: una experiencia en y para la profesionalización docente en la Universidad Nacional de Educación-Ecuador

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El presente artículo presenta la experiencia-reflexión de la puesta en marcha de las Comunidades de Aprendizaje como parte del proceso formativo de los estudiantes-docentes del séptimo ciclo de las carreras de Educación Básica y Educación Intercultural Bilingüe, modalidad a distancia del Plan para l...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mejía Vera, Johanna Grace, Sumba Arévalo, Víctor Miguel
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Comunidad de Aprendizaje
Aprendizaje dialógico
Profesionalización docente
Gestión del conocimiento
Transformación social
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/23972
http://hdl.handle.net/2133/23972
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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