El docente como sujeto y objeto de estudio: la investigación acción como dispositivo de capacitación
El presente estudio parte de la investigación acción como saber disciplinary explora cómo actúan los docentes en capacitación al ser sujetos de unainvestigación que les permita acercarse al saber vivencial como paso previo aldiseño y puesta en marcha de sus propios estudios. El...
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| Autores principales: | Dobboletta, Analía Guillermina, Pozzo, María Isabel |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Montemorelos
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21835 http://hdl.handle.net/2133/21835 |
| Aporte de: |
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