Alves, G. R., Concari, S. B., Dobboletta, E., Evangelista, I., Farina, J. A., Garcia–Zubia, J., . . . Pozzo, M. I. (2021). Análisis de la idoneidad de una intervención didáctica para la enseñanza de la ley de Ohm, en el nivel universitario básico: Uso de laboratorio remoto. Asociación de Profesores de Física de la Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Alves, Gustavo R., Sonia B. Concari, Elsa Dobboletta, Ignacio Evangelista, Juan Alberto Farina, Javier Garcia–Zubia, Unai Hernández–Jayo, Susana Marchisio, y María Isabel Pozzo. Análisis De La Idoneidad De Una Intervención Didáctica Para La Enseñanza De La Ley De Ohm, En El Nivel Universitario Básico: Uso De Laboratorio Remoto. Asociación de Profesores de Física de la Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2021.
Cita MLA (8a ed.)Alves, Gustavo R., et al. Análisis De La Idoneidad De Una Intervención Didáctica Para La Enseñanza De La Ley De Ohm, En El Nivel Universitario Básico: Uso De Laboratorio Remoto. Asociación de Profesores de Física de la Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2021.