Representaciones sobre la evaluación de estudiantes en formación docente inicial
Evaluar esuna tarea clave de la función docenteen el campo Educativo.No obstante,estudios empíricos evidencian su carácter polisémico y confuso, siendo compleja de representar para el profesorado; quienes, trashaber sido evaluados ensu trayectoria escolar, enfrentan el desafío de abo...
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| Autores principales: | Maldonado Fuentes, Ana Carolina, Sandoval Rubilar, Pedro Rodrigo |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21348 http://hdl.handle.net/2133/21348 |
| Aporte de: |
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