Aproximaciones al espacio escolar: un análisis del edificio escolar como dispositivo de convivencia
En el marco de una investigación sobre “dispositivos de convivencia” realizada en escuelas secundarias, el presente artículo propone estudiar el rol que desempeñan el edificio escolar y su emplazamiento en la trama de relaciones que componen aquello definido como “convivenc...
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| Autores principales: | Da Silva, Lucila, Roldan, Amelia Soledad |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21257 http://hdl.handle.net/2133/21257 |
| Aporte de: |
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