Saber- hacer del analista con el diagnóstico en clínica con niños
La presente tesis apunta a situar el saber- hacer con el diagnóstico en clínica con niños. Para ello, propone un recorrido de cuatro instancias de elaboración. En primer lugar, se retoman cuatro respuestas dadas a la pregunta por el sufrimiento humano y se establece un distingo radical entre la...
Guardado en:
| Autor principal: | Robaldo, Marcela |
|---|---|
| Otros Autores: | Lutereau, Luciano |
| Formato: | masterThesis Tésis de Maestría acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21202 http://hdl.handle.net/2133/21202 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Una redefinición posible de la clínica psicoanalítica y del diagnóstico a partir de la teoría de los cuatro discursos de Jacques Lacan. Diversidad de enfoques entre analistas freudo-lacanianos
por: Candelero, Rosanna
Publicado: (2023) -
Acerca del diagnóstico en psicoanálisis
por: Kopelovich, Mercedes -
Acerca del diagnóstico en psicoanálisis
por: Kopelovich, Mercedes
Publicado: (2011) -
Acerca del diagnóstico en psicoanálisis
por: Kopelovich, Mercedes
Publicado: (2011) -
La posición de los/las psicopedagogos/as que realizan práctica clínica con niños/as respecto al diagnóstico de autismo
por: Incaminato, Martina
Publicado: (2023)