Trayectorias escolares y trayectorias laborales hacia una articulación virtuosa

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Proponemos repensar la validez del mandato fundacional de la escuela, poniendo el acento en la formación para el trabajo. En un contexto de revisión de la escuela pública, sugerimos que formar trabajadores o articular trayectorias escolares con trayectorias laborales, pareci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Álvarez, María Valeria, Villanueva, María Lourdes
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
Mandato escolar
Formación para el trabajo
Demandas del mercado laboral
Política educativa
Nuevas tecnologías
School Mandate
Job Training
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/21139
http://hdl.handle.net/2133/21139
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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