La conformación de redes en los procesos de inclusión educativa de niños con Trastornos del Desarrollo

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Las redes son formas de interacción social, definidas por intercambios dinámicos entre los sujetos que las forman; en este caso, abordaremos aquellas que intentan dar respuesta a las necesidades de inclusión educativa de niños con Trastornos del Desarrollo (TD), asumiéndolas como estrategias que per...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Isaías, Ana Clara
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Revista de la Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Rosario. 2021
Materias:
Trastornos del Desarrollo
Inclusión educativa
Equipos de salud
Redes
Interdisciplina
Developmental disorders
Educational inclusion
Health teams
Networks
Interdisciplinary
Acceso en línea:https://fcmcientifica.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/32
http://hdl.handle.net/2133/20998
http://hdl.handle.net/2133/20998
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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