“Con mis hijos no te metas” : la avanzada neoconservadora y el derecho a la Educación Sexual Integral
El presente escrito se enmarca en el Trabajo Integrador Final de la Licenciatura en Trabajo Social, carrera dictada en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario. La propuesta de participar en un proyecto de investigación de la Universidad N...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/20891 http://hdl.handle.net/2133/20891 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente escrito se enmarca en el Trabajo Integrador Final de la Licenciatura en Trabajo
Social, carrera dictada en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la
Universidad Nacional de Rosario. La propuesta de participar en un proyecto de
investigación de la Universidad Nacional de Rosario, referido a la Educación Sexual
Integral , que investigó acerca de la producción académica a diez años de la sanción de la 1
ley 26.150, me posibilitó indagar y realizar una revisión bibliográfica acerca de esta
temática cuya lectura provocó diversas inquietudes. Estas lecturas me permitieron pensar
acerca de cómo ésta problemática colaboraría para repensar nuestro ejercicio profesional en
el marco de estrategias de intervención, teniendo en cuenta que la educación sexual integral
trasciende al ámbito educativo y se cristaliza en diversos espacios. Poniendo en valor el
momento histórico que atraviesa Argentina, como la lucha por la legalización del aborto y
las modificaciones de la ley de educación sexual, considero fundamental ocuparme de esta
problemática desde una producción académica comprometida. |
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