Influencia de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo de alumnos del nivel primario de la ciudad de Rosario. Un análisis de algunos factores mediadores de la misma

El objetivo principal de esta Tesis es examinar las relaciones entre el contexto socio-económico (CSE) y el desempeño en diferentes funciones neurocognitivas de alumnos de séptimo grado del nivel primario, considerando su estado nutricional y la estimulación que reciben en el hogar. Para ello se rea...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mazzoni, Cecilia Clara
Otros Autores:	Álvarez González, Miguel Ángel
Formato:	doctoralThesis Tésis de Doctorado acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología 2021
Materias:	Desarrollo cognitivo Contexto socio-económico (CSE) Pobreza Nivel primario Escuelas públicas Rosario
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/20539 http://hdl.handle.net/2133/20539
Aporte de:	Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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