Experiencias de infancias en el hogar-escuela de la ciudad de Córdoba a principios de la década de 1950
A principio de la década de 1950, comenzó a funcionar en la ciudad de Córdoba, el Hogar-escuela “Presidente Perón”, construido por la Fundación Eva Perón. Esta institución educativa continuó su funcionamiento luego del golpe de 1955 pese a que su organización y dinámica tuvo grandes cambios para...
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| Formato: | conferenceObject documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
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Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Antropología Socio-cultural
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/19172 http://hdl.handle.net/2133/19172 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A principio de la década de 1950, comenzó a funcionar en la ciudad de Córdoba,
el Hogar-escuela “Presidente Perón”, construido por la Fundación Eva Perón. Esta
institución educativa continuó su funcionamiento luego del golpe de 1955 pese a que su
organización y dinámica tuvo grandes cambios para los niños y las niñas que allí
residían.
En este trabajo me propongo realizar un primer acercamiento a las formas de
vida que llevaban las y los infantes dentro del hogar-escuela, desde sus comienzos hasta
la llegada de la “Revolución Libertadora”. Hacer foco en lo cotidiano, las actividades
formativas y lúdicas, los vínculos, los cuidados, entre otras cosas, permitirá comenzar a
delinear un acercamiento al tipo de infante que se buscaba construir durante el gobierno
peronista.
Estas primeras líneas de trabajo parten de entrevistas realizadas a una persona
que vivió de niño y otra persona que fue preceptora en el hogar-escuela de la ciudad de
Córdoba y constituye el inicio de una investigación que pretende abordar la relación
entre escuela y procesos de constitución de infancias a partir de la reconstrucción de las
experiencias educativas producidas en el hogar-escuela de la ciudad de Córdoba a
mediados del siglo XX. |
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