Miradas actuales sobre jóvenes, estudio y trabajo. Un recorrido epistemológico
Este trabajo propone un recorrido por una serie de investigaciones que se ocuparon de indagar los sentidos que los jóvenes otorgan al estudio y al trabajo. Si bien no podría decirse que constituye un “estado del arte” porque seguramente han quedado excluidos múltiples análisis valiosos en relació...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
SeIDeSoC
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/17491 http://hdl.handle.net/2133/17491 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este trabajo propone un recorrido por una serie de investigaciones que se ocuparon
de indagar los sentidos que los jóvenes otorgan al estudio y al trabajo. Si bien no
podría decirse que constituye un “estado del arte” porque seguramente han quedado
excluidos múltiples análisis valiosos en relación al tema, si podría afirmarse que
consiste en una sistematización de algunas producciones. Éstas han sido
seleccionadas desde un recorte temporal, ya que se abarca autores que se dedicaron a
estudiar el tema a partir de los años 90, geográfico, porque principalmente se trata
de investigaciones latinoamericanas y disciplinar, ya que los estudios provienen
especialmente de la sociología, la educación y la antropología. Sin embargo, quizá la
característica principal que comparten las investigaciones aquí seleccionadas es que
poseen una misma perspectiva epistemológica: la consideración de la categoría
juventud como una construcción social. De este modo, los estudios reunidos en este
artículo piensan a las juventudes en plural, considerando que “ser joven” se define
en relación con una multiplicidad de personas, grupos, actores, colectivos cuyas
características y propiedades no se agotan en descripciones homogeneizantes sobre
la juventud, sino que destacan la multiplicidad de contextos, actores y las maneras
en que las juventudes son producidas.
Las producciones aquí presentes invitan a la reflexión, a abrir el diálogo entre
quienes hoy están produciendo conocimiento en la región y pretende ser un aporte
para continuar reflexionando desde el intercambio y el diálogo con otros. |
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