Categorías nativas de política: reflexiones en torno a las representaciones de docentes de escuelas secundarias
En este artículo analizamos el lugar que ocupa lo político en la educación secundaria, teniendo en cuenta la cotidianeidad escolar y las categorías nativas de política elaboradas por los docentes. El trabajo de campo fue realizado en dos escuelas secundarias ubicadas en la periferia de la ciudad de...
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| Autor principal: | Alucin, Silvia |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/16827 http://hdl.handle.net/2133/16827 |
| Aporte de: |
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