Os textos no ensino de português língua estrangeira : teorias e práticas
O presente artigo propõe uma reflexão acerca das concepções de texto que circulam no ensino de português como língua estrangeira (PLE) e, secundariamente, sobre o lugar dos textos nos materiais didáticos e suas possíveis formas de abordagem. A reflexão parte de uma pesquisa realizada na Universid...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista. Departamento de Letras Modernas
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/16776 http://hdl.handle.net/2133/16776 |
| Aporte de: |
| Sumario: | O presente artigo propõe uma reflexão acerca das concepções de texto que
circulam no ensino de português como língua estrangeira (PLE) e, secundariamente, sobre
o lugar dos textos nos materiais didáticos e suas possíveis formas de abordagem. A reflexão
parte de uma pesquisa realizada na Universidad Nacional de Rosario, Argentina, e retoma
alguns dados significativos que resultam da análise de livros didáticos de PLE. Partindo de
uma distinção clássica entre diferentes definições de texto, o artigo mostra qual a concepção
que predomina nos livros e o lugar que é dado aos textos nesses materiais. Isto é ilustrado
a partir de exemplos retirados de livros em uso. A análise realizada permite demonstrar a
necessidade de avançar na elaboração de materiais didáticos apoiados em uma concepção de
texto mais próxima do estado atual das teorias do texto. |
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