La enseñanza de portugués para la Integración Regional en la escuela secundaria : una propuesta de abordaje alrededor de los géneros textuales

En una coyuntura histórica y social marcada por proyectos de integración regional que han buscado un mayor entendimiento entre los países del Mercosur, observamos una falta de concientización del proyecto regional manifestada, entre otros aspectos, en los lineamientos curriculares para la enseñanza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Postiglione Villagra, María Cecilia, Bergero, Leticia
Otros Autores: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas. Asociación de Universidades Grupo Montevideo. Núcleo disciplinario de Enseñanza de portugués y español como lenguas segundas y extranjeras
Formato: other Producción en Extensión publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Lenguas 2019
Materias:
Material didáctico
Géneros textuales
Modelo didáctico
Escuela secundaria
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/16576
http://hdl.handle.net/2133/16576
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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