Experiencias formativas intergeneracionales en contextos urbanos y rurales. Primeras aproximaciones

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El presente trabajo constituye un primer avance del proceso de trabajo colectivo en el marco del PID-SECYT-UNR 2016-2019 (1HUM514), titulado “Políticas Públicas y Cotidianeidad Social. Análisis de experiencias formativas intergeneracionales en contextos urbanos y rurales”. A través del mismo se inte...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Achilli, Elena Libia, Greca, Verónica, Menna, María, Villareal, Claudia, Bufarini, Mariel, Romero Acuña, Macarena, Vera, Raquel, Pavesio, Victoria, Espoturno, Marina Eliana, Guillaumet, María José, Martínez, María Eugenia, Torres, Iván, Malod, Galie, Biagetti, Lucas, Pellegrini, Natali
Formato: bookPart parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: UNR Editora. Editorial de la Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Experiencias formativas
Generaciones
Contextos urbanos
Contextos rurales
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/15895
http://hdl.handle.net/2133/15895
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
Descripción
Sumario:El presente trabajo constituye un primer avance del proceso de trabajo colectivo en el marco del PID-SECYT-UNR 2016-2019 (1HUM514), titulado “Políticas Públicas y Cotidianeidad Social. Análisis de experiencias formativas intergeneracionales en contextos urbanos y rurales”. A través del mismo se intenta, por un lado, continuar y profundizar líneas de investigación que se vienen desarrollando en las últimas décadas por miembros del actual equipo y, por el otro, articular un conjunto de estudios particulares que sus integrantes despliegan a modo de tesis de grado y/o postgrado. Los interrogantes que estructuran al proyecto en su totalidad se vinculan con las experiencias formativas (Rockwell, 1995; Achilli, 1993) intergeneracionales que se despliegan en distintos ámbitos y momentos sociohistóricos.

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