Lengua y Literatura I (1988). Perspectivas sexogenéricas residuales y emergentes
Esta presentación forma parte de una tesis doctoral en curso titulada Género y Literatura en manuales para la escuela secundaria argentina (1984−2011)financiada a partir de una Beca de Postgrado del CONICET. Dicha investigación tiene como objetivo fundamental reconstruirel modo en que imp...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria.
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/15063 http://hdl.handle.net/2133/15063 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta presentación forma parte de una tesis doctoral en curso titulada Género y Literatura en manuales para la escuela secundaria argentina (1984−2011)financiada a partir de una Beca de Postgrado del CONICET. Dicha investigación tiene como objetivo fundamental reconstruirel modo en que impactan en los manuales de lengua y literatura publicados para el nivel secundario argentino,algunas discusiones en torno al género (gender), durante ciertos momentos históricos de inflexión: 1984, 1994 y 2006.Específicamente, el texto que presentamos para el dossier “Perspectivas sexogenéricas: literatura, artes y política” se centra en el análisis deun caso particular: el manual Lengua y Literatura 1, publicado por editorial Santillana en 1988. Por susparticularidades, el mismo posibilita mostrar el modo en que discusiones dadasen el terreno de los estudios de género y las sexualidades comienzan a ingresar –o no–en los manuales de literatura en Argentina a partir de la restitución democrática. |
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