Consideraciones epistemológicas sobre el método ‘Historia de Vida’ y su importancia para la construcción de una gestión participativa en la escuela
Este trabajo fue producido como resultado de las reflexiones propuestas en una materia del doctorado, con objetivo reflexionar, dentro de una perspectiva filosófica, sobre el método “historia de vida”, para comprenderlos fenómenos sociales, engran medida, aquellos que involucranlaeducación y los pro...
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| Autores principales: | Lima Viana, Georgiana, Lima Viana, Rosana |
|---|---|
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Publicaciones Periódicas Electrónicas • Secretaría Académica de Grado • UNR
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/13305 http://hdl.handle.net/2133/13305 |
| Aporte de: |
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