La lectura y escritura relacional El aula como intersticio
En estas páginas nos proponemos reflexionar en torno a la lectura y la escritura como posibles procesos de producción, partiendo de la interrelación de ambos términos y prácticas. Lejos de cerrar conceptos e ideas, este texto intenta operar como un disparador de preguntas que nos permitan proble...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Bellas Artes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/12083 http://hdl.handle.net/2133/12083 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En estas páginas nos proponemos reflexionar en torno a la
lectura y la escritura como posibles procesos de producción, partiendo de la
interrelación de ambos términos y prácticas. Lejos de cerrar conceptos e ideas,
este texto intenta operar como un disparador de preguntas que nos permitan
problematizar la escritura académica y abrir discusiones sobre qué se escribe y
cómo se escribe en un taller de arte, tomando como objeto de análisis los textos
producidos por los alumnos de Teoría del Color comisión C. |
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