Escuela Secundaria Obligatoria. Los docentes frente al desafío de construir nuevas formas de disciplinamiento.

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La recientemente sancionada Ley de Educación Nacional interpela los sentidos del proyecto fundacional del nivel secundario, ligados a la educación de un grupo selecto, al establecer la contención de todos/as y quitar a las escuelas la facultad de elegir quiénes permanecen. Este artículo pretende...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Orienti, Noelia Andrea
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Escuela Secundaria
Obligatoriedad
Nuevas Formas de Disciplina
Docentes
High School
School Obligation
New Discipline Forms
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11994
http://hdl.handle.net/2133/11994
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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