Errores de los estudiantes de octavo grado en el trabajo pre-algebraico.

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Esta investigación se basó en la identificación de los errores más comunes que se cometen en el grado octavo al momento de transformar expresiones aritméticas y algebraicas en otras equivalentes. Participaron tres grupos (A, B y C) de educación básica de una institución de carácter oficial. Los e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amaya de Armas, Tulio Rafael
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Pensamiento algebraico
Errores
Remediación
Transición aritmética
Algebraic thinking
Mistakes
Remedy
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11934
http://hdl.handle.net/2133/11934
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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