Introducción.
El Bicentenario de la Patria resulta una buena oportunidad para comenzar con la introducción de este número editorial de la Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Es por ello, que se considera que no es sólo...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/11889 http://hdl.handle.net/2133/11889 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El Bicentenario de la Patria resulta una buena oportunidad para comenzar
con la introducción de este número editorial de la Revista de la Escuela
de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la
Universidad Nacional de Rosario. Es por ello, que se considera que no es sólo
una oportunidad para adherir al nacimiento de la Patria, sino que además, es una
posibilidad para generar, mediante los distintos artículos que aquí se exponen,
un conjunto de reflexiones holísticas en materia educativa. |
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