El profesorado de dibujo en la Escuela Normal Nº 2 (Rosario, 1935 – 1949): una escuela de "formación estética para el futuro niño argentino"
En este trabajo nos proponemos indagar la articulación entre nuevas vertientes estéticas y corrientes pedagógicas renovadoras que tiene lugar en las primeras décadas del siglo XX en la Escuela Normal Nº 2 (actual Escuela Normal Superior N° 35) de la ciudad de Rosario y que favorece la creación de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2018
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/11838 http://hdl.handle.net/2133/11838 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo nos proponemos indagar la articulación entre nuevas vertientes
estéticas y corrientes pedagógicas renovadoras que tiene lugar en las primeras décadas
del siglo XX en la Escuela Normal Nº 2 (actual Escuela Normal Superior N° 35)
de la ciudad de Rosario y que favorece la creación del Profesorado de Dibujo en el
nivel superior de esa institución.
Situamos esta iniciativa de formación de profesores especializados en la enseñanza
del dibujo en el contexto local y los debates de la época. Asimismo, analizamos
la intersección que en ella se evidencia entre las expresiones locales del movimiento
escolanovista y la intensa agitación que genera por entonces la irrupción de las vanguardias
artísticas e intelectuales en la ciudad. En tal sentido, resulta clave considerar
el protagonismo que tuvieron en la apertura de esta carrera dos figuras destacadas
de la época, como Angel Guido y Dolores Dabat.
Creemos que el análisis de esta primera experiencia de formación de profesores
de dibujo inscripta en una escuela normal ofrece numerosos elementos que aportan
a la construcción de la historia, aún escasa, de la educación artística en la ciudad de
Rosario y, específicamente, de la formación de docentes en esa área. |
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