“Las familias no participan”: Un análisis sobre el despliegue de sentidos en la vida escolar

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Las relaciones entre familias y escuelas han sido analizadas desde diferentes puntos de vista, dando como resultado una literatura específica con recomendaciones y consideraciones a tener en cuenta para que dichos vínculos lleguen a buen puerto en la común tarea de “educar” a los niños/as. En es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Scavino, Carolina
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Familias
Procesos de participación
Nivel primario
Estudio de caso.
Escuela
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11699
http://hdl.handle.net/2133/11699
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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