Educación primaria, migraciones e interculturalidad. Análisis de prácticas docentes en el área central de la ciudad de Rosario

Las escuelas primarias públicas son espacios privilegiados para indagar acerca de las posibles estrategias para la inclusión social de niños y niñas migrantes en la sociedad receptora. Se aborda esta temática desde las prácticas docentes, en un sentido amplio y en su complejidad. Se examinaron desde...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Segura, María Laura
Otros Autores: Matossian, Brenda
Formato: masterThesis Tésis de Maestría publishedVersion Material Didáctico
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Interculturalidad
Migraciones
Prácticas docentes
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11390
http://hdl.handle.net/2133/11390
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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